第十一章、寻解（上）（2 / 2）

我全身上下早就没一处是乾的了，撑不撑伞其实无所谓，但既然是詹老师的心意，我就默默收了。努力撑起精神，我边走边思索着湖神那两个问题的涵义，想儘快悟出结论。

我有多希望梧桐活下去？我又希望她怎么活下去呢？

前一个问题完全不用思考，如果用一到十来表示程度，答案的程度绝对是十！可是后者……我希望她「怎么」活下去？

由于季时雨的请託，梧桐成了这所学校的守护者，几十年来屹立不摇。为了不让学校陷入危难，她甚至不惜远离本体，拚上性命，最终导致本体枯萎，她的灵体无法归返，现在状况未明。

好不容易，都把大蜥蜴耗到「差不多了」，她却没办法看着季时雨创办的学校继续发展，如果梧桐有个三长两短，往后，学校就再无守护者，再无书库里的瞌睡精灵了。

而且，虽

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