二、（1 / 2）

这次，我至少按时坐到教室里，并设法在中间偏左又偏后的位置坐下，确保自己淹没在茫茫人海中。我希望廖教授能够忽视我的存在，永远想不起来才好。

当廖教授走进教室时，他连头都没抬，径直走向讲台，将办公包放到讲桌上，然后拿起马克笔刷刷刷在巨大的演示板上写起来。我长松一口气，想起在哪儿看过一则关于牛顿的故事。他曾经走进一间教室，讲完一节数学课然后回家，从头到尾都没注意教室里一个学生都没有。我希望廖教授也能如此，将今天所有的课堂时间都花在演示板上写字，忘了底下的学生，忘了我。

既然廖教授背对着我，没了严肃吓人的表情，我也敢大胆盯向他的方向。他看起来异常整洁优雅，可能从小到大过的都是养尊处优的生活。他的手很大，手指很长，字迹秀气飘逸。头发不厚，整整齐齐向后梳理。他的双腿很长，黑色的牛津皮

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